毕业设计（论文）[以下简称设计（论文）]是本科教学过程中重要的实践教学环节，其目的是培养学生运用科学的理论知识，研究和解决实际生产问题的能力以及科学的思维方法和正确的设计（研究）思想。在设计（论文）工作中要贯彻理论与实际相结合，教学与科研生产相结合的原则，注意对学生进行创新意识、创新能力和创业精神等综合素质的培养。
1．设计（论文）工作是在分管教学院长（下简称分管管院长）的领导下，实行学院、教研室二级管理。
2．学院成立以分管院长为组长的设计（论文）领导小组，其职责是：（1）贯彻执行校、院有关设计（论文）管理制度、规定和部署；（2）制订设计（论文）工作计划；（3）进行设计（论文）动员；（4）审查设计（论文）指导教师任职资格；（5）审定设计（论文）题目；（6）组织工作进程和设计（论文）质量检查；（7）组织设计（论文）答辩成员资格审查、答辩和成绩评定的实施；（8）审查并向学校推荐优秀毕业论文；（9）组织设计（论文）总结，评估工作和设计（论文）资料归档工作。
3．教研室是直接组织与指导设计（论文）工作的基层单位，应成立由教研室主任为组长的设计（论文）指导小组，其职责是：（1）贯彻执行校院有关设计（论文）工作的规定；（2）选配设计（论文）指导教师并交院领导小组审批；（3）组织设计（论文）选题，并报院领导小组审批；（4）具体组织设计（论文）的检查、答辩和成绩评定的审查；（5）具体组织优秀毕业（论文）的评选工作；（6）落实设计（论文）总结工作和资料整理并交院资料室归档。
4．毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制。指导教师中,具有中级职称且有实践经验或副高以上职称的比例为100%;具高级职称的教师100%参加指导;师生比要求;中级职称1:4,高级职称1:6.指导教师应对整个设计（论文）阶段的教学活动全面负责，其主要职责是：（1）指导学生选题，拟定并向学生下达设计（论文）任务书，交代题目的内容目的和要求，宣讲设计（论文）监控检查内容与要求和学生设计（论文）规则，（2）指导学生制订设计（论文）进度计划；（3）指导学生查阅文献，收集资料；（4）抓好设计（论文）关键环节的审阅和指导。每周集中指导时间不少于3次，每次指导时间不少于1个小时，及时检查学生的设计（文献）进度和质量，定期辅导答辩，详细记录指导工作日志；（5）指导中要因材施教，激发学生的主观能动性，培养其独立工作能力；（6）评审设计（论文），拟定详细评语和评定成绩；（7）指导学生答辩准备。
1．第六学期未开始征题。第七学期8周前完成征题，第9～10周由院毕业设计（论文）领导小组组织审题，第11周完成题目的修改和补征工作。对自主设计，应按学规定规定办理如下手续：（1）个人提出申请；（2）对方有接受函或就业协议；（3）指导老师、班主任、教研室、教学院签字认定。
2．第七学期第2-16周组织选题，师生双向选题或学生自选题，经分管院长审批后，教师作开题报告。凡进行自主设计（论文）的题目、学生和指导教师名单，由教研室确定后，连同校内设计的名单一并报院教学工作办公室。
3．第七学期结束前，指导教师拟定设计（论文）任务书、进度表和指导安排表，经教研室设计（论文）指导小组审核同意后，报院教学工作办公室备案。指导老师完成任务书的下达。
4．第八学期第1～4周进行毕业实习，指导教师指导学生完成开题报告并由教研室组织开题报告的评审，由分管院长进行认定。
5．第八学期第5～6周组织毕业设计（论文）期初检查，第9-10周组织设计（论文）中期检查，第14～15周完成毕业答辩和成绩评定工作。对自主设计，进行中期检查，定期与学生和指导人取得联系，了解情况，解决问题。毕业答辩根据情况可由学院派出老师到企业会同毕业技术人员（或厂方指导老师）现场进行。
6．院督导和教研室应对设计（论文）进行全程监控管理，对学生的出勤、纪律、设计（论文）进度、质量和教师指导情况进行巡检，详细记录检查结果。
7．指导（评阅）教师分别对设计（论文）进行评审，写出能切实反映设计（论文）质量的详细评语，并评定设计（论文）成绩。
8．根据设计（论文）成绩和答辩成绩评定设计（论文）综合成绩。
9．答辩及成绩评定结束，按要求的统一格式和规范进行装订。
10．设计（论文）工作结束，学院应组织评选出优秀设计（论文），向学校推荐，参加全校评奖。
11．教研室应在设计（论文）结束后三天内写出设计（论文）工作小结，交院教学办公室。
12．学院应在设计（论文）结束后一周内组织人员写出设计（论文）工作总结，在规定时间内交院教学办公室。总结主要内容包括：基本情况分析，主要特点，存在问题及原因分析，意见和建议等。
13．学生毕业设计（论文）及相关材料由学院统一保管，作为教学评估的主要支撑材料。
毕业设计（论文）的选题是否恰当，对设计（论文）的质量有直接影响，选题合适能充份发挥指导教师和学生的自身优势，从而提高教学质量。
（1）符合专业培养目标和培养方向及综合能力培养的要求;
（2）有利于巩固，深化和扩展学生所学的知识，特别是当今先进科技和学科前沿知识；
（1）在满足教学要求的前提下尽可能结合生产，科研和实验室建设；
（2）题目的范围和深度应符合学生实际的知识和能力水平。
（3）难度、分量要适当，设计过程要完整，学生通过努力能按期完成任务；
（4）提倡不同学科相互结合、渗透和交融，扩展学生的知识面和视野；
（5）能在设计（论文）过程中训练学生查阅中外文资料、文献和应用计算机的能力；
（6）要求题生比为1:1;三年内题目重复率≤10%.
（8）题目不能中途任意更改，因故须更改时须书面提出充分理由，经教研室主任批准。
1．学生的设计（论文）成绩综合反映了学生的学习质量，教师的指导质量和学校的教学质量。因此必须严格考核程序，通过教师的审阅、评阅和答辩三个环节，最后评定出设计（论文）综合成绩，应给出详细评语。
（1）设计（论文）的答辩是衡量学生设计（论文）真实质量和水平的重要手段，在设计（论文）环节的最后一周内进行。
（2）学院应成立以分管院长为组长的答辩委员会（5-9人），负责全部的答辩工作。
（3）教研室应成立学科部主任为组长的答辩小组（3人以上），具体组织各部的设计（论文）答辩。
（4）答辩前应向学生宣布答辩委员会（小组）成员的名单和学生参加答辩的日程，地点和排序。
（5）答辩时学生首先作简要的答辩报告（约15分钟），主要内容为：①课题任务目的和意义；②设计（论文）的主要内容和设计（研究）方法；③设计（论文）的理论和实践价值；④独立见解和创意。
（6）然后教师提问，学生回答（约15分钟），提问的主要内容为：与课题相关的基本理论性，实践性和创新性的问题。应由专人作好详细的答辩记录。
（7）答辩结束，由答辩小组根据评审表（答辩小组用）所列评价内容及要求，评定答辩成绩，最后根据指导（评阅）教师的审（评）阅意见和答辩成绩评定设计（论文）综合成绩，应按评审表（指导、评阅教师用）所列的评价内容及要求写出详细的评语。
（8）毕业设计（论文）成绩不及格者不发给毕业证书，按结业处理，但学生在毕业后一年内应回校补做设计（论文）和答辩，及格后按学校学籍管理规定换发毕业证书。
毕业设计（论文）归档材料需由指导老师、教研室主任、教学办公室三级检查验收，合格后由教学办公室统一存入教学档案室。
